制度需有考試 求學不求分數

我經常在本欄寫批評制度的文章，有讀者問我是否真的這樣教我的子女？如果他們真的不重視考試，會否影響他們的前程？
 
我手寫我心，我不會為了交稿，就隨便寫一些自己也不認同的觀點，我在教育子女時更會如是。再者，我的文章我的子女也有機會看到，故不存在著我私下會用另一套方式去教子女的情況。
 
我是一個相對現實的人。一方面，我會教育子女不要被考試扭曲自己的求學目的；但另一方面，我亦要求子女學會應付考試。端正學習態度是個人學習的需要，懂得應付考試是社會現實的需要，兩者不可或缺。一個人必須既有個人主見，亦得學會適應環境。
 
以我自己為例，我的價值取向並不唯利是圖，但這並不會影響我在商界立足。我的品性與社會格格不入，我不喜歡應酬，不打高球，連過年講句恭喜發財也不肯從俗，但我一樣可以在資本主義社會活得不錯。我是既不適應又能適應，兩者可以並存。
 
同樣的理由，一個學生亦可以一方面不讓考試局限自己的學習範圍，讀自己有興趣及感到有用的書，但另一方面亦可找到應付考試的方法，甚至考得不錯的成績。
 
學生得面對考試制度，不是他個人可以有所選擇的。制度是因應社會現實而制訂出來的，既然社會上有這麼多的家長都想送子女進名校，那就只能透過考試去決定選擇的優先次序。這不一定是一項最合理的做法，卻是一項最多人可以接受的做法。作為學生，要麼就是放棄入名校算了，要麼就得按遊戲規則去參與考評。每個學生都可以制訂適合自己的策略，自行決定用多少時間去求學，用多少時間去應付考試，不同的時期可以有不同的側重點。這是人生中經常要作的取捨，學生也要學習去面對。
 
我自己的策略是：校內的考試可以放得輕一些，能夠升級，不至於與課程脫節已經足夠，否則哪來這麼多的時間去發展課程以外的興趣。至於那些決定選校的公開考試，就要放得重點，不單只要熟習考試範圍的內容，更要掌握謀取高分的技巧，這樣才能事半功倍。
 
不過，無論如何都不應為了考試而扭曲自己的學習目的；與其花太多時間去求分數，不如任由自己的興趣自由涉獵，能觸發學習熱情的題目就多讀一些，發覺無法吸收時就轉向更有吸引力的題目。
 
開卷有益，世界上的知識是一體的，學甚麼問題不大，能融匯貫通就是了。我沒學過正規的管理學，利用中學時代學來的物理、化學及生物學，一樣可以拿來作企業管治。正所謂「道在便溺」，只要不求分數，人就有機會悟道，人就能藉此了解自己的處境，以及找到可行的路，令自己的生活過得更有意思。
(轉載自2008年6月13日am730C觀點)